高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
我国大学的远程教育改善措施探讨论文。大家重视学校毕业论文调查的第一选择系统是知识网论文的调查重系统。只有网络检索是定稿的第一选择。其他系统只有参考作用。本文根据中国现代远程高等教育的实际情况，探讨了现代远程高等教育发展过程中的一些实际问题，提出了改善现代远程教育质量的措施。关键词：远程教育、品质、信息技术随着生产力的不断发展和社会的不断变革，信息技术取得了快速发展，为人们一生的学习创造了良好条件，从而推动了现代远程教育的发展。
我国的现代远程教育是1
、现代远程教育的定义和特征现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术开展的新教育形式，是以现代电子信息通信技术为基础的网络教育，是知识经济时代的人们终生学习系统这是构筑国际航线的主要手段，它涉及时空自由、资源共享、系统开放、航班合作等优点。它辅助教育、通信教育和电视（电视的黎明）课程，以学习者为主体，在学生和教师、学生和教育机构之间主要使用多种媒体和多种互动手段进行系统教育和通信联系。现代的远程教育是针对通信教育、广播电视教育等传统的远程教育形式而进行的。
网络教育是现代信息技术应用于教育而产生的新概念，是利用网络技术和环境的教育，在教育部已经发表的一些文件中，将现代远程教育称为网络教育。二、我国现代远程高等教育发展存在的问题2.1现代远程教育缺乏必要的良好社会环境。这里所说的社会环境指的是法制环境和政策控制措施，为了保证远程教育的健康和可持续发展，为了使远程教育在我国终身教育系统的构建中发挥必要的作用和优势，政策研究是不可缺少的。很少。另外，现代远程教育具有一定的市场性和学校运营方式的灵活性，需要更好的法制环境。远程教育不能离开法制环境生存。
现在，我国的现代远程高等教育主要以成人教育为对象。也有很多成人教育的模型。各种模式的教育成本、教育方式、入学考试和出题考试方式都不一样。从而导致不同教育模式的不公平竞争。这会导致招生管理、教育、组织考试的混乱，严重影响教育质量。这对于自己办学成本高的现代远程教育来说，无疑是雪上加霜。从近年来的远程教育实践来看，存在一些恶劣现象，一些大学片面追求利益，扩大学校规模，各地委托他人管理，几本书和几张CD成为远程教育，考试也通过了。
这样严重影响了现代远程教育的社会认知度和名誉度。2.2管理团队水平参差不齐，现代远程教育发展管理团队的强弱直接影响一个单位目标宗旨的制定和实施。同时也影响一所学校校园文化的健康发展。
现代远程教育是一种新型的教育形式，领导需要有较强的教育管理能力、创新能力、专业技术能力和严谨的科学态度。但是，我们很多院重视校对这个问题不够，仍然延续着传统的成人教育管理人员和管理模式，观念转变还比较滞后，缺乏创新、实践能力和严格的科学态度，严重缺乏现代远程教育的事情制约了事业的发展。
.思想观念必须进一步更新。理论体系还需要完善现代远程教育在传统教育的基础上发展起来的是对传统教育形式的革新和完善。但是，如果不能确立新的教育思想和观念，改革教育内容和方法，加强思想观念转变的宣传和创新能力的培养，简单地将信息技术应用于传统教育，将被视为远程教育，将对现代远程教育的发展产生严重影响。我国现代远程教育起步晚。还在探索阶段。各高中也对远程教育理论体系进行了很多探讨和研究，取得了一定的成果。
这直接是现代远程教育在网络建设、资源建设、资源共享和管理等方面错落有致，相当混乱。同时浪费了大量的人力、物力和财力。这也必然影响成本大的现代远程教育的发展。2.4现代远程教育成本较大的现代远程教育成本分为开业成本、网络及设备运行成本、教育资源开发与制造成本、学习支持服务成本、管理成本、科研成本。
首先，现代远程教育硬件条件要求是：投资大，设备维护费高，更新快。其次，远程教育特点丰富，需要高品质的在线教育资源，这些资源的建设需要大量的人力和财力。另外，远程教育在教育支援和指导资料的开发中还处于探索阶段，经常创新，不断交替，成本支出大。
现代远程教育成本及其特性的研究是现代远程教育研究的重要组成部分，也是现代教育经济学研究的重要组成部分，对现代远程教育经济分析、政府高等教育政策制定、远程教育机构发展方案也具有非常重要的意义。2.5缺乏专业化的现代技术运用水平高的专职教师队伍，成人教育学院最大的不足在于没有足够的专业教师，很多教师需要外部录用，这对保障远程教育的质量一定有一定的影响。
现代远程教育对教师的要求更高，不仅专业水平高，而且熟练应用现代信息技术进行授课制作，收集和整理各种教育指导资料。另外，也有通过现代信息技术进行远程指导的习惯和能力。目前，大部分远程教育机构在这方面都需要改进，这也是国家教育部在评价远程教育时提出的最多意见之一。这种情况对现代远程高等教育质量的提高有着深刻的影响。
.网络上的优秀教育资源匮乏，共享教育资源落后于现代远程教育的发展。网络上的教育资源丰富与否，是保障现代远程高等教育质量的关键。目前，各大学在网络教育资源建设中工作了很多，取得了可喜的成果。但是，从整体情况来看，在线教育资源存在以下几个问题。其中之一是网上教育资源依然不足。特别是优质资源。第四，由于资源共享不足，好资源利用率降低，造成资源浪费。这些问题大大制约了学生的远程教育学习，阻碍了现代远程高等教育质量的提高。2.7学校远程教育设备管理、资源接收、整理等专业技术人员的边缘化严重。现代远程教育对现代信息技术的依赖性很强，所以对一所大学拥有技术性严格的信息技术专业团队非常重要。但是，一些远程高等教育学院，特别是县级远程高等教育机构对信息技术队伍的建设和培养重视度不够。这些学校也设立了自己的网络中心（信息中心或电气教育中心），但是这些部门的功能定位有偏差，派遣了专业外的技术人员或兼职人员担任要职。信息中心的远程
